特殊学校学生掌握流行病防御知识的效果评价——以甲型H1Nl流感防御知识宣传为例

doi:10.3969/j.issn.1674-490X.2010.03.016

医学研究与教育 ›› 2010, Vol. 27 ›› Issue (3): 40-43.DOI: 10.3969/j.issn.1674-490X.2010.03.016

特殊学校学生掌握流行病防御知识的效果评价——以甲型H1Nl流感防御知识宣传为例

郭海英

邯郸学院教育学院,河北,邯郸,056000

收稿日期:2016-10-09 修回日期:2016-10-09 出版日期:2010-06-25 发布日期:2010-06-25

Evaluation on mastering knowledge of preventing epidemic in students of special schools——A/H1N1 flu as an example

Cuo Haiying

Received:2016-10-09 Revised:2016-10-09 Online:2010-06-25 Published:2010-06-25

摘要/Abstract

摘要： 以甲型H1N1流感防御知识宣传为例,论述了在特殊学校应进行流行病知识的讲授和指导. 结果表明经过系统的知识宣传,可以促进特殊学校学生掌握疾病防御知识.其中视障学生心理状况的调节比较显著,听障学生在防御知识的掌握和卫生行为的改变方面表现较好,而智障学生需要在行为训练上投入更多的关注.在系统讲解甲型H1N1流感防御知识以后,要对教育的结果进行检验,确保做好特殊儿童的疾病防御工作.

关键词: 特殊学校学生, 流行病, 防御知识, 甲型H1N1流感

中图分类号:

R193

引用本文

郭海英. 特殊学校学生掌握流行病防御知识的效果评价——以甲型H1Nl流感防御知识宣传为例[J]. 医学研究与教育, 2010, 27(3): 40-43.

Cuo Haiying. Evaluation on mastering knowledge of preventing epidemic in students of special schools——A/H1N1 flu as an example[J]. Medical Reserch and Education, 2010, 27(3): 40-43.

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