以教科书为中心比较分析中国与日本的老年护理学教育

doi:10.3969/j.issn.1674-490X.2012.03.020

医学研究与教育 ›› 2012, Vol. 29 ›› Issue (3): 76-79.DOI: 10.3969/j.issn.1674-490X.2012.03.020

以教科书为中心比较分析中国与日本的老年护理学教育

陈俊霞¹,王彦²

1.东京大学大学院家族看护学研究室,日本,东京
2.河北大学护理学院,河北,保定,071000

收稿日期:2016-10-09 修回日期:2016-10-09 出版日期:2012-06-25 发布日期:2012-06-25

Differences in Geriatric Nursing textbooks between China and Japan

CHEN Junxia¹,WANG Yan²

Received:2016-10-09 Revised:2016-10-09 Online:2012-06-25 Published:2012-06-25

摘要/Abstract

摘要： 通过比较中日<老年护理学>教材内容的不同,来探讨提高中国老年护理学教育的对策. 结果显示,中日两国教材在内容构成和表现形式上有显著不同.由此提出,加强对护理学科发展的资金投入、翻译引进国外的优秀书籍、批判性地借鉴国外的经验、优化护理课程教育等措施的实施将会推动中国老年护理学教育的发展.

关键词: 老年护理学, 护理教育, 教材, 中国, 日本

中图分类号:

G420

引用本文

陈俊霞,王彦. 以教科书为中心比较分析中国与日本的老年护理学教育[J]. 医学研究与教育, 2012, 29(3): 76-79.

CHEN Junxia,WANG Yan. Differences in Geriatric Nursing textbooks between China and Japan[J]. Medical Reserch and Education, 2012, 29(3): 76-79.

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//yxyjyjy.hbu.edu.cn/CN/Y2012/V29/I3/76

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