医学研究与教育 ›› 2012, Vol. 29 ›› Issue (3): 84-87.DOI: 10.3969/j.issn.1674-490X.2012.03.022

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PBL和LBL双轨教学模式在免疫学检验实验课中的应用

唐玉红1,周艳1,蒋丽娜1,李春雨2,张从胜1   

  1. 1.河北北方学院免疫教研室,河北,张家口,075000
    2.河北北方学院药理教研室,河北,张家口,075000
  • 出版日期:2012-06-25 发布日期:2012-06-25
  • 基金资助:
    河北北方学院教学改革立项课题

Application of PBL and LBL binding teaching model in laboratory immunology experimental course

TANG Yuhong1,ZHOU Yan1,JIANG Lina1,LI Chunyu2,ZHANG Congsheng1   

  • Online:2012-06-25 Published:2012-06-25

摘要: 在免疫学检验实验课上采用PBL、LBL相结合的双轨教学模式,并与单一的教学模式进行比较,通过实验考核及问 卷调查评价教学效果.实验考核方面,双轨组的成绩明显高于LBL组和PBL组(P< 0.05),但LBL组和PBL组之间差异没 有统计学意义.问卷调查表明,教学满意程度最高的是双轨组,达80%.由此可见,PBL和LBL相结合的双轨模式可以很 好地弥补单纯PBL教学模式和LBL教学模式的不足,为培养高素质的医务工作者起到了良好的推动作用.

关键词: PBL, LBL, 教学模式, 免疫学检验

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