医学研究与教育 ›› 2012, Vol. 29 ›› Issue (1): 99-102.DOI: 10.3969/j.issn.1674-490X.2012.01.024
赖晓娟,黄燕梅,刘向群
LAI Xiaojuan,HUANG Yanmei,LIU Xiangqun
摘要： 目的 探讨PDCA循环法在急诊进修护士教学中的应用. 方法 初步建立起进修护士的基本信息库,制订并实施系统化的教学方案,在教学中参照PDCA循环法的四个阶段,将PDCA的四个阶段计划、实施、检查、处理具体运用在进修护士的临床教学中,随时发现问题,及时处理,形成良性循环,保证教学质量控制的有效性和适宜性,并采用“导师制”的教学方式,在实施的过程中结合目标教学的方法,有步骤地将教学理论与临床实践密切结合,实施教学计划. 结果 对2006年7月至2010年12月共77名进修生采用了PDCA循环法教学管理方法,比以往传统的教学方法满意度提升了8％. 结论 PDCA循环教学是一种程序化、标准化、科学化的教学模式,针对进修护士的特点定出带教目标及计划,着重抓计划落实与反馈,能有效提升急诊科进修护士的教学质量,使教与学更和谐.
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