医学研究与教育 ›› 2019, Vol. 36 ›› Issue (2): 71-74.DOI: 10.3969/j.issn.1674-490X.2019.02.013

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生殖医学研究生分阶段培养

官文征,王秀霞   

  1. 中国医科大学附属盛京医院, 辽宁 沈阳 110020
  • 收稿日期:2018-09-30 出版日期:2019-04-25 发布日期:2019-04-25
  • 通讯作者: 王秀霞(1963—),女,辽宁岫岩人,教授,博士,博士生导师,主要从事生殖医学教育与科研工作。E-mail: wangxx@sj-hospital.org
  • 作者简介:官文征(1989—),女,辽宁盖州人,医师,硕士,主要从事生殖医学教育与科研工作。

  • Received:2018-09-30 Online:2019-04-25 Published:2019-04-25

摘要: 随着生殖医学的快速崛起与发展,生殖医学生的培养成为学科发展的重点之一。而生殖医学相较其它学科起步晚,涉及相关学科较多,伦理学要求更高,教学难度大。如何培养高素质的生殖医学人才成为难点。针对生殖医学的特点,中国医科大学附属盛京医院辅助生殖中心提出以PBL-TBL、SP教学为中心的分阶段培养模式,旨在提高生殖研究生的临床实践能力与医患沟通能力,以提升生殖医学研究生教学的质量与效率。

关键词: 生殖医学, 研究生教学, 分阶段培养, 问题为中心的教学模式, 团队教学模式, 标准化病人

Abstract: With the rapid development of reproductive medicine, thetraining of post-gruaduate student of reproductive medicine becomes one of the most important keys in the development of this field. It involves in many other subjects and requires high level of moral principles, so teaching and training become more and more difficult. A training model named “training on stage” created by our centers on PBL-TBL, SP teaching, in order to enhance the clinical ability and communication skills and improve teaching quality and efficiency.

Key words: reproductive medicine, teaching of post-gruaduate student, training on stage, problem-based learning, team-based learning, standardized patients

中图分类号: