基于安宁疗护理念的医学生职业素养教育学习体验的质性研究

doi:10.3969/j.issn.1674-490X.2022.04.008

医学研究与教育 ›› 2022, Vol. 39 ›› Issue (4): 55-60.DOI: 10.3969/j.issn.1674-490X.2022.04.008

基于安宁疗护理念的医学生职业素养教育学习体验的质性研究

崔檬,李娜,王玉梅

中国医科大学附属盛京医院宁养病房, 辽宁沈阳 110000

收稿日期:2022-03-07 出版日期:2022-08-25 发布日期:2022-08-25
通讯作者: 王玉梅(1970—),女,安徽淮南人,副主任医师,博士,硕士生导师,主要从事安宁疗护临床、科研与教学工作。E-mail: m18940251490@163.com
作者简介:崔檬(1987—),女,辽宁沈阳人,主治医师,主要从事安宁疗护临床与教学工作。 E-mail: 37463332@qq.com
基金资助:
辽宁省教育厅科学研究项目(JCRW2020004)

Qualitative research on learning experience of medical students' professional accomplishment education based on palliative medicine

CUI Meng,LI Na,WANG Yumei

Department of Hospice Care, Shengjing Hospital of China Medical University, Shenyang 110000, China

Received:2022-03-07 Online:2022-08-25 Published:2022-08-25

摘要/Abstract

摘要： 目的探讨医学生对基于安宁疗护理念的职业素养教育教学模式的学习体验。方法采用质性研究中描述性质性研究方法对参加本选修课的12名医学生进行半结构式深入访谈,运用Colaizzi 7步分析法对资料进行整理分析,提炼主题。结果对参与培训医学生的学习体验提炼出5个主题,即利他主义增强、职业价值观增强、增加知识和提高学习能力、死亡观念的再认知、培养共情能力。结论基于安宁疗护理念的职业素养教育有利于提高医学生的职业价值观、增强学习能力和主动性,进而提升医学生的职业素养。

关键词: 安宁疗护, 医学生, 职业素养, 质性研究

Abstract: Objective To explore the learning experience of medical students on the teaching mode of professional accomplishment education based on palliative medicine.Methods The semi-structured interview method was adopted to interview 12 medical undergraduates who participated in this course.The data were analyzed with Colaizzi 7-step analysis method.Results Five themes were extracted from the learning experience of medical students,namely,enhanced altruism;enhanced professional values;increasing knowledge and learning ability;improving recognition of the concept of death and developing empathy ability.Conclusion The professional accomplishment education based on palliative medicine is beneficial to improve medical students' professional values,enhance their learning ability and initiative,then improve their professional accomplishment.

Key words: palliative medicine, medical students, professional accomplishment, qualitative research

中图分类号:

崔檬,李娜,王玉梅. 基于安宁疗护理念的医学生职业素养教育学习体验的质性研究[J]. 医学研究与教育, 2022, 39(4): 55-60.

CUI Meng,LI Na,WANG Yumei. Qualitative research on learning experience of medical students' professional accomplishment education based on palliative medicine[J]. Journal of Hebei Medical College for Continuing Education, 2022, 39(4): 55-60.

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基于安宁疗护理念的医学生职业素养教育学习体验的质性研究

Qualitative research on learning experience of medical students' professional accomplishment education based on palliative medicine

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