医学研究与教育 ›› 2010, Vol. 27 ›› Issue (6): 103-105.DOI: 10.3969/j.issn.1674-490X.2010.06.030

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强化式分阶段教学在护理实践教学中的实施

杨菊花,程晓萍,顾晓芬   

  1. 新疆医科大学第三临床医学院,新疆,乌鲁木齐,830011
  • 收稿日期:2016-10-09 修回日期:2016-10-09 出版日期:2010-12-25 发布日期:2010-12-25

Intensive stage teaching in nursing practice

Yang Juhua,Cheng Xiaoping,Gu Xiaofen   

  • Received:2016-10-09 Revised:2016-10-09 Online:2010-12-25 Published:2010-12-25

摘要: 护理专业学生实习期间是规范学生行为,培养临床工作能力,获得全面发展的社会化过程的关键时期.现就如何在实习过程中调动教与学双方面的积极性,实现教与学的最佳效果进行探索,尝试采用强化式分段教学在临床教学中的实施,将课堂教学与临床实践相结合,调动学生主观能动性,提高教学质量和护理专业学生素质,取得较好效果.

关键词: 分阶段教学, 护理, 实践

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