临床情景模拟法在病理学教学中的应用

doi:10.3969/j.issn.1674-490X.2012.03.021

医学研究与教育 ›› 2012, Vol. 29 ›› Issue (3): 80-83.DOI: 10.3969/j.issn.1674-490X.2012.03.021

临床情景模拟法在病理学教学中的应用

白美玲,金春亭,张国徽

河北北方学院基础医学院病理教研室,河北,张家口,075000

出版日期:2012-06-25 发布日期:2012-06-25
基金资助:
河北北方学院高等教育研究所教改项目资助课题

Clinical scenario simulation method in pathology teaching

BAI Meiling,JIN Chunting,ZHANG Guohui

Online:2012-06-25 Published:2012-06-25

摘要/Abstract

摘要： 目的评价临床情景模拟法在临床医学专业本科学生病理学教学中应用的效果. 方法将学生分为实验组与对照组,对实验组学生采用临床情景模拟教学法,而对照组采用传统方法.根据学生期末考试成绩及问卷调查结果来对教学效果进行评估. 结果实验组的理论知识成绩和实景考核成绩均明显优于对照组(P<0.05),采用临床情景模拟法后实验组学生在"调动学生学习的主动性和积极性""提高对知识的理解与应用"及"培养了学生各方面的素质"等方面的认可度均提高. 结论 临床情景模拟法适宜应用于临床医学病理学教学,学生认可度较高,可在其他专业或学科做进一步推广.

关键词: 临床情景, 医学教育, 病理学

中图分类号:

G642

引用本文

白美玲,金春亭,张国徽. 临床情景模拟法在病理学教学中的应用[J]. 医学研究与教育, 2012, 29(3): 80-83.

BAI Meiling,JIN Chunting,ZHANG Guohui. Clinical scenario simulation method in pathology teaching[J]. Medical Reserch and Education, 2012, 29(3): 80-83.

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//yxyjyjy.hbu.edu.cn/CN/Y2012/V29/I3/80

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