医德观教育在《新安医学》课程教学中的价值

医学研究与教育 ›› 2012, Vol. 29 ›› Issue (6): 93-96.

医德观教育在《新安医学》课程教学中的价值

李董男

1.安徽中医学院中医临床学院,安徽合肥 230038
2.中国中医科学院中医基础理论研究所,北京 100007

收稿日期:2016-10-09 修回日期:2016-10-09 出版日期:2012-12-25 发布日期:2012-12-25

Value of education of the concept of medical ethics in Xinan medicine teaching

Received:2016-10-09 Revised:2016-10-09 Online:2012-12-25 Published:2012-12-25

摘要/Abstract

摘要： 中国传统医德源远流长,其宗旨在于仁爱,其标准为精诚,具体要求有六:作风严谨,广征博采,沉潜专精,不慕名利,一视同仁,实事求是.中国传统医德对当代医德建设和医学生教育具有重要意义,故以新安医家医德观为研究对象,阐明其在《新安医学》课程教学中的价值.

关键词: 医德观, 新安医学, 教学研究, 仁爱, 严谨

Abstract: Chinese traditional ethics has a long history, and its purpose is benevolence, its standard is sincere, and its specific requirements are rigorous, broad and profound, painstaking research, keeping away from the fame and fortune, equal treatment and seeking truth from facts. Chinese traditional ethics is important to the contemporary ethics construction and medical students’ education. Thus we take Xinan physicians’ ethics concept as the object of study and clarify its value in Xinan medicine teaching.

Key words: the concept of medical ethics, Xinan medicine, the research of teaching, benevolence, rigorous

中图分类号:

G642

李董男. 医德观教育在《新安医学》课程教学中的价值[J]. 医学研究与教育, 2012, 29(6): 93-96.

[1]	徐海荣,卢开信,龙爱华,王劲松. 中医学新课导入的探索与实践[J]. 医学研究与教育, 2019, 36(1): 77-80.
[2]	张苗苗,李洋, 孙世辉. 基于项目式管理的温病学案例式教学法[J]. 医学研究与教育, 2018, 35(5): 71-74.
[3]	宋月平. 内科学见习教学改革的探索与实践[J]. 医学研究与教育, 2018, 35(4): 67-70.
[4]	王朝霞,贾汝福,尹桂梅,司晓彬,赵晓宇. 多元智能理论在伤口专科护士教学中的应用[J]. 医学研究与教育, 2018, 35(4): 71-75.
[5]	雷英杰,刘秀杰,丁玫. 基于药学生自主学习急救药物知识的教学方法研究[J]. 医学研究与教育, 2016, 33(5): 63-66.
[6]	葛倩,廖奎. 合作学习方法在心电图教学中的应用[J]. 医学研究与教育, 2016, 33(5): 67-70.
[7]	周洋,张振,刘志云. MDT模式下PBL教学法在骨肿瘤疾病临床教学中的应用[J]. 医学研究与教育, 2016, 33(4): 66-70.
[8]	袁继行,王芳,孙树汉. CBL、PBL教学法与传统教学法在临床遗传学教学中的应用[J]. 医学研究与教育, 2016, 33(3): 69-72.
[9]	李莉，赵云燕，李小梅. 成功救治重症横纹肌溶解综合征 1 例[J]. 医学研究与教育, 2014, 31(6): 107-109.
[10]	吕振波，张晋. 开展医学生临终关怀教育的思考[J]. 医学研究与教育, 2014, 31(6): 100-103.
[11]	杨红茹,左群,刘素平,马立新,秦新红,董玉平. 预防医学本科教学中综合实践平台建设[J]. 医学研究与教育, 2014, 31(4): 95-99.
[12]	熊瑞锦. 纠错法在护理实训教学中的应用[J]. 医学研究与教育, 2014, 31(3): 99-101.
[13]	陈宏伟,殷树欣,田祥. 本科医学生在临床实习阶段培养[J]. 医学研究与教育, 2014, 31(3): 102-106.
[14]	王婷婷,吕新,李榕,邵红. 儿童少年卫生学与儿童保健学课程合并的优势[J]. 医学研究与教育, 2014, 31(1): 101-104.
[15]	孙晓宏,陈玲,罗洞波,欧江华. PBL教学法在胸部肿瘤外科临床带教中的应用[J]. 医学研究与教育, 2014, 31(1): 108-110.